被貶值的老師當前所應為
楊照專欄：不斷貶值的老師、教授
https://tw.appledaily.com/headline/daily/20181003/38142309/
ㄚ各閱讀後的有感而發～
無論家長學歷高低、財力厚薄，在這資訊零時差、日新月異的時代，若要學生和家長信服老師，甚至要喚起整個社會重拾對老師的尊重，我個人的淺見，有兩個主要方向得去做調整：
一、老師專業的省思與進化
1.
「師者，所以傳道、授業、解惑也！」以往偏重知識傳授的教學方式，得要調整腳步和心態了，畢竟現在資訊取得太過容易，「在知識的取得上，老師和學生間的差距縮小了。」是危機，但也是轉機。因爲網路上許多唾手可得的資訊是混亂的、是欠缺系統整理的，學生真假難辨、是非難分，這時候老師給予適時地引導、指點迷津，想當然，老師的專業價值就出現了！
2.
以往萬人尊崇、高高在上的傳統思維要打破。放低身段，視學生為弟妹打成一片、視家長為朋友噓寒問暖，想辦法主動建立友誼的關係，打從心底適時地去關心他們，尤其是他們的生活，如同家人或朋友的日常關懷，學生和家長一定感受得到你的溫度和熱情，良好的關係一旦建立了，人跟人之間原本陌生而來的防衛心解除了，日後老師、學生、家長的溝通就變得輕鬆多了！
3.
在個人心態方面，老師本身要有開放的心胸、寬廣的氣度，勇敢面對自己的平庸，不恥下問，更要嘗試學習各種未知的領域，有效運用各方資源，而且還得不斷更新，與時俱進。絕對不是只有活在自己安逸舒適的小小世界裡，而是得積極與外界接觸交流，除了教育圈以外，各行各業或多或少都應有所涉獵，如此才能貼近學生的需求，同理家長工作和生活的辛酸，進而從旁協助學生或家長的問題和困惑。而這也正是老師可以發揮專業的地方，不是嗎？
4.
在老師的生活方面，一定要不斷豐富自己的生命，因為老師本身活得精彩，才有可能將滿滿的熱情和人生智慧澆灌在學生身上，也才有機會將此積極正向的能量，傳遞給平時汲汲於家庭事業間，卻可能對生活重心逐漸產生迷惘的家長。如此，老師所帶來的力量和價值，更顯得無比重要！
二、政府帶頭推動友善的教育環境
普遍來說，人性還是偏向現實低頭的，因為大多數人的選擇其實都是市場機制下的產物。
舉個例子來說，如果今天正職老師的薪資每個月最多45000元到頂（其實對照現在外面的薪資水準，還算不錯了），亦或聘任方式比照私人企業的競爭淘汰制度辦理⋯⋯⋯。
試問，
又有多少老師還願意從事這份看似神聖的教育工作呢？
又有多少老師還願意為了國家下一代的未來犧牲奉獻呢？
同樣地，基於人性考量，那些教授會為了升等、增加收入，因而有重量不重質的論文、研究報告產出，進而淡出實際教學作為的怪異現象，似乎也不足為奇了！
因此，僅僅呼籲老師自主自律、自我肯定，以發揮教學專業，種種自我催眠的方式，長期而言，實在無助於改善現存的窘境。根本之道，還是得從國家整個教育體制和友善的教學環境改造起，才是長治久安之策啊！
而改造的工程可是前所未有的大，即使再棘手、再艱困，都還是得傾全力去推動。畢竟，如果讓做為國家下一代，思想、人格塑造的第一線教育人員，對未來都不抱希望，對所從事的教育志業也失去熱情了，請問，這國家的未來會在哪裡？
我個人粗淺的想法是⋯⋯
1.
重新檢討教師薪資待遇及其相關福利的後續延伸發展。
2.
重新檢討「高等教育的政策--論文和研究報告的產出規範」和「各級學校各類繁雜的評鑑內容」。
3.
政府積極主動匡正教師相關被扭曲的媒體報導內容。
4.
教育與行政務必保持中立，全面抵制想藉由炒作相關教育議題，進而從中獲取政治利益的政治人物。
以上，是個理想！
因為我們看似劣質的政治文化，也是全民所形塑出來的，惡性循環，代代相傳。但也並非無藥可救，畢竟，不管是在教育現場，還是國會殿堂，甚至社會的每個角落，只要有志之士願意投入，即使初期人數不多，成效有限，但總是個希望的火苗，需要你我不斷傳遞下去，讓它生生不息、愈燒愈旺啊！
我相信在這樣的自我期許和行動下，整體的國民素養，仍舊有光明的一天，友善的社會環境，也將充斥所有各行各業。
所以，不管老師身分與否，身為有志之士的我們重不重要？當然重要！既然如此，捨我其誰？就放膽去衝吧！